Conferencias
14:00 : Informes de Actividades de la RED
14:20 - 14:40 :
Plan de Desarrollo Sostenible de Lacabamba al 2015 Región Ancash - Ing. Daniel Nuñez IIGEO- UNMSM
14:40 -15:00:
Proyecto de mejoramiento de la calidad de vida de la Unidad Vecinal Nº 03 del Cercado. Ing. Alfonso Romero IIGEO- UNMSM
15:00 Coffee break
15:00 -15:20
Proyecto de Registro de Información para la aplicación de Modelo Internacional de Emisiones Vehiculares IVE MODEL Ing. Daniel Lovera IIGEO- UNMSM
15:20 16:00
Litoral como Humedal Carlos Franco , Foro Ecológico
16:00 17:00
Áreas Marinas Protegidas - Stefan Austermühle , Mundo Azul

LO DIFICIL LO HACEMOS DE INMEDIATO, LO IMPOSIBLE TOMA UN POCO MAS DE TIEMPO.... Mensaje de Dudley Herschbach Nobel de Quimica a Sergei Chavez (Ciencia Joven)
Intel ISEF Portland, Oregon USA , Mayo 2004

Aula Abierta Es una forma de evaluación donde participan los Núcleos Anuales de Indagación (NAI), donde se:
Propicia que los estudiantes atribuyan a la evaluación un sentido más positivo, relacionado con la reflexión sobre las dificultades de aprender y como punto de partida para recibir nuevas orientaciones y ayudas. Deben desplazarse atribuciones que tengan que ver con otros sentidos como temor, control, castigo, o situación especial.
El aula abierta no debe suponer una situación extraordinaria. Debe considerarse como un aspecto más del aprendizaje.
El aula abierta aporta datos actualizados sobre los aprendizajes realizados por los estudiantes.
La evaluación debe recoger datos sobre la progresiva autonomía de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
El aula abierta buscar propiciar situaciones y mecanismos cotidianos para evaluar el grado de adecuación del diseño curricular y de la manera en que se ha desarrollado. Para ello se revisa todos los lunes los informes sobre el tema eje, donde se indica los fenómenos o problemas, el marco teórico y las hipótesis, esto nos permite evaluar la adecuación a los contenidos con el punto de incidencia que se opera en la diferentes regiones del país, limitando su ámbito de investigación con las diversas categorías de investigación, esta incidencia se opera cuando la línea de acción y el tema eje se introduce en las diversas regiones y luego se proyecto a los ejes bilaterales de desarrollo, permite plantear actividades y organizar los recursos.